Formations
pour les
lieux d’accueil enfants
parents
Nous sommes trois formatrices, avec chacune une longue expérience en tant qu’accueillante. Nous accompagnons aujourd’hui des équipes des lieux d’accueil enfants-parents principalement en France, dans le cadre de nos formations mais aussi en supervision & analyse des pratiques professionnelles.
Nous mettons en commun nos expériences variées, nos ressources et nos réflexions pour accompagner celles et ceux qui font vivre les lieux d’accueil.
Nos formations dédiées aux accueillant·es : transmettre l’expérience, faire vivre l’esprit des LAEP
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Formation initiale
Cette formation permet d’acquérir les repères essentiels pour comprendre l’esprit des LAEP, le positionnement et les rôles de l’accueillant·e, le travail d’équipe et les liens avec les partenaires.
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Formations d'approfondissement
Deux jours pour approfondir un thème spécifique autour du dispositif LAEP : l’écoute, l’aménagement de l’espace, la rédaction du projet d’accueil.
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Journée d'étude LAEP
Les journées d’étude sont des moments forts dans la vie d’une équipe ou d’un réseau. Nous sommes à l’écoute pour construire avec vous un projet sur mesure.
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Journée thématique « Fenêtre ouverte sur... »
Nous proposons des journées spécifiques pour approfondir la réflexion sur un thème. Par exemple “fenêtre ouverte” sur l’interculturalité, le livre, le jeu, etc.
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Information, sensibilisation, soutien
Que ce soit en présentiel ou en distanciel, nous pouvons proposer des rencontres pour répondre à des besoins précis des équipes ou réseaux (aide à la création d’un LAEP, sensibilisation sur les dispositifs LAEP, etc.)
A propos de nos formations pour accueillant·es en LAEP
Nos formations sont accessibles à tout public désireux de s’impliquer dans l’expérience de l’accueil en LAEP, quel que soit son métier, son âge, son niveau d’études et son statut. La plupart du temps, elles ont lieu en présentiel. Pour une demande spécifique de formation en distanciel, vous pouvez prendre contact avec nous.
Nous privilégions toujours une pédagogie active favorisant un échange d’expériences. Nous avons le souci de faire des allers-retours réguliers entre la théorie et la pratique afin de rendre nos formations vivantes, en s’appuyant aussi sur les réalités de terrain diverses rencontrées par les participant·es.
Nous proposons sur ce site plusieurs modules de formations assez classiques car souvent demandés, et pour chaque module, nous indiquons le nombre de jours qui nous semble adapté. Cependant, chaque formation se co-construit avec les personnes qui nous sollicitent et c’est en concertation que nous décidons du contenu de la formation et de sa durée, en fonction du nombre de participant·es, de leurs profils et bien sûr, des objectifs visés.
Enfin, si vous souhaitez faire financer la formation par l’OPCO de votre structure, il suffit de nous en informer car nous travaillons en collaboration avec des organismes de formation agréés Qualiopi.
Notre approche du lieu d’accueil enfant parent : une histoire, un esprit, une éthique
Les lieux d’accueil enfants-parents (LAEP) sont des dispositifs atypiques et uniques dans leur approche, notamment car c’est l’enfant qui, dès son plus jeune âge, accompagné de son parent ou d’un adulte qu’il connaît bien, est au cœur de l’accueil.
Rassuré par cette présence contenante dans ce lieu à mi-chemin entre la maison et l’espace public, l’enfant va pouvoir découvrir et explorer à son rythme un nouvel univers où des personnes non familières seront présentes et pourront s’adresser à lui.
Ces lieux d’écoute et de parole trouvent leurs origines dans les années 70-80, de la rencontre de professionnels issus de la psychanalyse et du travail social.
Ces professionnels souhaitaient intervenir précocement auprès du jeune enfant et de sa famille, dans une perspective de prévention des troubles relationnels précoces.
Ils avaient pour ambition de créer un dispositif original, différent de ce qui existait jusqu’alors : un lieu d’accueil socialisant pour l’enfant mais aussi un lieu d’écoute pour lui et ses parents. C’est ainsi que La Maison Verte, un dispositif innovant, a ouvert ses portes fin 1979 à Paris.
Riches de cet héritage, de nombreux LAEP ont ensuite vu le jour, sur différents territoires et selon différentes formes s’inspirant de cette articulation entre psychanalyse et travail social.
Chacun tente depuis de cultiver au mieux une éthique de l’accueil qui s’appuie sur les fondamentaux de ces dispositifs tout en essayant de trouver son propre style, en fonction de la singularité de son histoire, de son territoire et des équipes qui le font vivre.
Voici quelques principes de fonctionnement:
Au moins deux accueillant·es sont là pour offrir un espace agréable, où chacun.e, petit et grand, se sent libre et à l’aise.
L’accès au lieu est libre et gratuit. Le lieu et son aménagement sont pensés spécifiquement pour accueillir le jeune enfant, lui offrir un espace d’exploration, de découverte et de jeux, mais aussi pour que les adultes puissent se poser, se reposer, jouer, échanger avec d’autres, ne rien faire… Car la proposition est davantage de favoriser la rencontre sans pour autant l’imposer.
Ces dispositifs ne poursuivent pas d'objectifs individualisés en direction du public accueilli. Ils invitent plutôt à se saisir (ou pas) de ce qui est mis à disposition : la présence humaine et accompagnante des accueillant.e.s tout autant que les jouets et équipements divers. Ils offrent la possibilité aux personnes accueillies d'y vivre tout un champ d'expériences variées dans un cadre collectif où le vivre ensemble et l'expérience du commun et de la citoyenneté tiennent une large place.
Le positionnement de l’accueillant·e demande de ce fait beaucoup de délicatesse. Par son attitude, son écoute, sa prise de parole, son attention à chacun et au groupe, par sa présence légère, il ou elle accueille, écoute et favorise les interactions qui vont se créer tout en étant garant.e du bon fonctionnement du lieu. C’est un positionnement particulier et subtil, qui se construit peu à peu et qui doit se travailler en permanence, dans l’instant présent au fil de l’accueil, dans l’après-coup en réunion d’équipe, en supervision et bien sûr lors des formations.
C’est à toutes ces conditions que ces lieux s’inscrivent dans une perspective de prévention précoce et de socialisation du jeune enfant, et viennent aussi en appui à la fonction parentale.
Quelques partenaires avec lesquels nous avons eu le plaisir de travailler…
CAF Drôme-Ardèche
Mairie de Neuville sur Saône
Association ARPE
CAF Corrèze
SIVOM Val de Blanquères
Mairie de Neuville sur Saône